家庭教育案例
case
被霸凌、厭學、抑郁割腕14歲女孩的求醫路
發布日期:2023-09-13 瀏覽次數:
孩子基本情況
年齡:13歲4個月,初中二年級
家長描述基本情況:
之前學習一直很好,從小放學都是送到輔導老師家,晚上接回,一直到五年級結束,六年級之后送到另一位年輕點的病退老師家,同樣是半夜接回,今年3月份因肚子疼,查不到病因而住院二十天,最后手術發現是5歲時闌尾炎手術造成的化膿引起大網膜粘連,為了緩解痛苦,讓孩子看手機轉移注意力。出院之后總是喊疼,就請假到醫院做1天2次的理療,暑假后上初二,現在三天兩頭老師往家里打電話,上完上午課,下午就難受。之前小學5年紀有過被校園欺凌。
只要不在學校,孩子的腹痛就會慢慢緩解,在家也不喊痛。找了每周一次的心理醫生也不管用。氣血不足,晚上坐不住,晚上睡眠不好,整夜說夢話,看了中醫開藥不吃,喜歡畫畫,報了班也不去,被父親打過一次,手機摔了。孩子自殘劃傷過自己的手臂。
家庭情況:
父母之間感情關系不好,很少說話,父親經常性的冷暴力。
專業老師判斷結果:
典型性的學習動力不足,抗壓抗搓能力弱
媽媽不僅線下心理咨詢,還找了別的機構,天天給發課件學習,都沒用,不具有針對性。
周轉千折才遇到佩蘭,報名接受專家老師的手把手一對一指導!
治療結果:
輔導半月之后,孩子正常返校,每天到家積極主動寫作業,不需要強力要求,父親現在接送上下學,孩子改掉了以往喜歡上課打瞌睡的毛病,并且能夠主動在課余時間去辦公室找老師解決問題,老師也向家里打過電話,覺得孩子改變很大,很不可思議。
孩子整體名次在班級里提了二十多名,英語達到了班級前十。在家里也會積極主動的去做家務,幫助家里洗碗打掃衛生,也會主動和家里聊一些同學之間比較私密的事,并會詢問父母意見。
